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探究动物的绕道取食,下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
探究动物的绕道取食,下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是
试题解答
A
动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力是不同的.一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.学习行为是在先天性行为的基础上形成的,能使动物更好的适应不断变化的环境.比较选项蚯蚓属于环节动物最低等,而鸭子、公鸡属于鸟类,狗属于哺乳动物,鸭子、公鸡、狗的学习行为的能力较强.
故选A
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苏教版
单选题
初二
生物
探究动物的绕道取食
相关试题
阅读资料,分析回答下列问题.资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和 而获得.(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越 ,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 .(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到 因素的影响.(4)以上研究动物行为时应用的方法是 .?
把一只饥饿的小白鼠放在一个关闭的铁盒中,盒中有一个食物槽和两个杠杆,一个杠杆用来释放食物,一个用来释放瞬间电流.小白鼠可以随意在盒中跑动,直到它偶然碰到释放食物的杠杆并释放出食物后.它很快就学会了当它需要食物的时候就去碰释放食物的杠杆.这属于什么行为?动物的这种行为对它们的生存有什么意义?研究动物的行为有何意义??
请回答探究动物绕道取食的几个问题资料背景:“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.动物越高等,学习能力越强,学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.①提出问题: .②作出相应的假设: .③如果用鸡做实验,发现通过18次的“尝试与错误”后,取到食物.由此你可以得出什么结论 .④如果增加实验中的障碍,预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会 .⑤在同样的实验条件下,把鸡换成狗做实验,其经过的“尝试与错误”的次数是否一样? .说明了什么问题? .?
观察示意图,仔细阅读下面文字,分析回答下列问题:将一只母鸡关在笼内(见图).只许它伸出头来啄食.再用木板、铁丝等做一个食物槽(见图).食物槽上的有色塑料插片(一个为红色,一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住.食物杯为一凹窝,可放母鸡吃的谷粒.在试验前,让母鸡饿36小时,然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子,再把杯子靠近母鸡,母鸡欲啄食时,迅速将红色插片盖上.当母鸡啄到黑色插片时,拉开插片,杯里无谷粒.当母鸡再啄到红色插片时,拉开插片,便可吃到谷子.通过多次训练后,母鸡就会只啄红色插片,而再也不去啄黑色插片了.(1)通过以上实验分析,母鸡啄食谷粒和啄红色插片从行为的获得途径来看属于同类动物行为吗?简要说明一下你的理由?(2)试想一下,在做上述实验前,为什么要使母鸡挨饿??
多项式是_______次_______项式.?
当x=1时,代数式的值为3,则代数式﹣2a﹣b﹣2的值为_________.?
把下列各数填在相应的大括号里(填序号).正数集合{ };负整数集合{ };整数集合{ };负分数集合{ }.?
下列哪个事例不能证明地球的形状?
下列现象中,能说明地球是球体形状的是?
我们生活的地球的形状应该是?
第10章 生物的生殖
10.1 生物的有性生殖
植物的有性生殖
第11章 生物的生长发育
11.1 植物的生长和发育
菜豆种子和玉米种子结构的异同
常见植物的栽培过程
传粉和受精
顶端优势
果实和种子的形成
花的结构
茎发育成枝条
开花和结果的过程
木质茎的生长和年轮的形成
双受精的过程
双子叶植物木质茎的基本结构和主要功能
探究扦插材料的处理
叶(枝)芽的结构和发育
幼根的生长
植物的扦插或嫁接
植物的无性生殖
植物的营养生长与生殖生长关系
植物的有性生殖
植物组织培养
植株的生长发育所需营养物质:水、无机盐和有机物
种子的发芽率
种子的结构和成分
种子的知识在农业生产上的应用
种子萌发的条件和过程
第12章 人的健康生活
12.1 传染病及其预防
病原体与传染病的病因
常见的病毒性传染病(包括艾滋病)
常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)
传染病的特点
传染病的预防措施
传染病流行的基本环节
第13章 遗传与变异
13.1 生物性状的遗传
基因控制生物的性状
生物的性状和相对性状的概念
生物的遗传和变异现象
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