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下列有关合作竞争的话题中,你认为说法不正确的是试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
下列有关合作竞争的话题中,你认为说法不正确的是
试题解答
C
题文中问题是选择说法不正???的。C.倡导合作的人,获得的利益好处应该最大,说法错误。根据教材知识,合作是共享的基础:合作的成果属于大家,由大家共享。合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。所以说合作是共享利益,不是获得最大利益。所以答案选C。
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相关试题
2011年,是中国实施《职工带薪年休假条例》的第四年。《职工带薪年休假条例》虽只有短短十条,但惠及到了最广大的劳动者。职工带薪年休假主要体现了劳动者享有①取得劳动报酬的权利 ②获得劳动安全卫生保护的权利③休息、休假的权利 ④享受社会福利的权利?
李先生因为欠薪和待遇问题与公司发生了劳动争议,为维护权益,李先生一纸诉状把公司告到了人民法院,但法院没有受理。因为在诉讼前李先生没有经过以下法定的必经程序?
劳动者在享有法律规定的权利的同时,必须履行法律规定的义务。其中必须履行的最基本的劳动义务是?
近年来,上海市政府新建疗养院、文化馆、图书馆、运动场、体育馆等设施供劳动者享用,改善劳动者的生活。这表明上海市政府尊重劳动者的①取得劳动报酬权②休息休假权③获得劳动保护权④享受社会福利权?
小军是山村里走出的第一个大学生,即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书”。你认为“毕业家书”中应该涉及的观点或做法是 ①感谢父母的养育之恩②向父母汇报自己在大学期间的成长经历③勾画大学毕业后的美好前景,表达自己今后将以优异的业绩回报父母的心情④诉说自己在大学学习艰辛和困难,表达摆脱束缚的喜悦?
近日来,多家网站贴出了题为《千万富豪每月给父母200元 送父看病收百元车费》的相关报道,中山市第二人民法院日前依法受理并做出了相应判决。以下对此理解不正确的是?
父母的爱是浓郁的芬芳,儿女的感恩是清雅的馨香,一代代、一辈辈,我们都能聆听到馨香给芬芳的甜蜜回答。对这句话理解最准确的是?
2011年感动中国人物孟佩杰自幼悉心照料养母,十几年如一日,替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、做饭喂饭、敷药按摩、换洗床单,考上大学后毅然带着养母去上大学。对孟佩杰的感人事例认识错误的是?
【弘扬精神 勇担责任】(8分)材料一:2011年9月20日晚,第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京举行。郭明义等11人获得“全国助人为乐模范”称号,吴菊萍等10人获得“全国见义勇为模范”称号,杨善洲等12人获得“全国敬业奉献模范”称号,孟佩杰等11人获得“全国孝老爱亲模范”称号。材料二:今年三月5日是雷锋逝世50周年纪念日,50年过去了,雷锋精神没有随时间而褪色,依然如一盏明灯,照亮人们的心田。郭明义以“雷锋传人”为荣,在家庭生活并不富裕的情况下,累计为“希望工程”捐款10余万元,先后资助180多名特困生……自己却过着清贫的生活,至今一家住着40平方米的一居室。(1)谈孝敬 付行动:孟佩杰日复一日照料养母,任劳任怨,不离不弃。那么我们作为子女应该如何扮演好自己的角色呢?(2分)(2)谈精神 述价值:“当代雷锋”郭明义的身上体现了什么样的民族精神?这一精神的价值是什么?(2分)(3)谈实践 提认识:你参加了哪些学雷锋实践活动?(2分)(4)谈打算 动真情:作为祖国未来的建设者,你打算怎样做一个有责任心的好公民?(2分)?
阅读题:《烛光里的妈妈》妈妈,我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈,我想对您笑,眼里却点点泪花。噢妈妈,烛光里的妈妈,您的黑发泛起了霜花;噢妈妈,烛光里的妈妈,您的脸颊,印着这多牵挂;噢妈妈,烛光里的妈妈,您的腰身不再挺拔;噢妈妈,烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华。妈妈,女儿已经长大,不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答。请回答:【小题1】为什么“妈妈的腰身不再挺拔,眼睛失去了昔日的光华,黑发泛起了霜花”?(4分)【小题2】为什么“想对妈妈说,话到嘴边却又咽下,眼里却闪着点点泪花”?(4分)【小题3】作为儿女,你想对父母作怎样的报答?(至少三个方面)(6分)?
第一单元 历史启示录
第一课 历史的足迹
中华民族传统美德
中华文化
第二单元 财富论坛
第四课 走向小康
改革开放的成就与原因
共同富裕
全面小康社会
三步走战略
我国目前的小康现状
第三单元 同在阳光下
第七课 关注弱势群体
关心国家大事
第四单元 又到两会时
第十课 聚集两会
两会知识
全国人民代表大会职权
人民代表大会制度
我国的国家性质
我国政协制度的特点和优势
中国人民政治协商会议
第五单元 国策经纬
第十四课 小平,您好
党的基本路线
对外开放的基本国策
全面深化改革
社会主义初级阶段的基本国情
社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务
第六单元 漫步地球村
第十七课 战争与和平
和平与发展的时代主题
第七单元 新的旅程
第二十一课 时间的足迹
个人理想与国家理想的关系
个人理想与历史使命之间的关系
个人利益与国家利益的关系
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