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“历史意见”指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见,比较真实而客观,待时代隔得久了,该项制度早已消失不存在,而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度,那只能说是一种时代意见。下列属于时代意见的是试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
“历史意见”指的是在那制度实施时代的人们所切身感受而发出的意见。这些意见,比较真实而客观,待时代隔得久了,该项制度早已消失不存在,而后代人单凭后代人自己所处的环境和需要来批评历史上以往的各项制度,那只能说是一种时代意见。下列属于时代意见的是
试题解答
B
根据题干的含义可知,所谓时代意见是指后代人对前代所发生的历史事件所做出的与当时时代相适应的评价。B项符合题意,其他几项均为当代人或当事人的认识评价,都不合题意,因此选B。
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(10分)【历史一历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。在《马关条约》谈判期间,中国代表李鸿章和日本使节伊藤博文之间曾有过以下谈话:伊藤:十年前,我在天津时曾同大人(李鸿章)谈过改革问题,为什么直到现在还没有一件事情得到改变或改进呢?为此我深感遗憾。李:先生,当时听你谈论此事,不胜钦佩,而且,我对先生您在日本有力地改变你们的习俗,以致达到现在的水平,也十分羡慕。可是,我国的事情受传统束缚太深,我简直不能按照自己的愿望行事。伊藤:……根本的问题在于每个国家都应该尽自己最大的努力。——费正清《评中国和日本的近代化》(1)中国的事情“受传统束缚太深”在维新变法运动期间有何表现?(4分)(2)根据材料并结合所学知识概括日本明治维新的特点,并分析其效果。(6分)?
(10分)【历史一历史上重大改革回眸】阅读材科,回答问题。材料一 1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。”君与国民共议一国之政法”,“以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之”。主张在中国实现三权分主,拟订宪法,召开国会,君民共主。如此,可挽救日益加深的民族危机和社会危机,中国的富强指日可待。——张岂之《中国文明十五讲》材料二日本天皇颁布《五条誓文》一、广兴会议,万机决于公论;二、上下一心,大展经纶;三、官武一体以至庶民,务使人心不倦;四、破例耒之陋习,基于天地之公道;五、求知识于世界,大力振兴皇基。康有为《应诏统筹全局折》“观大地诸国、皆以变法而强,守旧而亡。……观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“夫病症既变,宜用新方;岁步既更,宜革旧历。”(1)据材料一分析维新派在制度设计上有何创新?又有哪些保留?(6分)(2)上述表格中的史料反映的历史事件之间存在着怎样的内在联系?(4分)?
法国历史学家高弟说:“维新派的重大错误就是想在太短的一个时期内使中国全然改观,要同时把所有的政权机构都抓在手里,……他们简单地以好心肠扼杀了进步,他们足够9年吃的东西,不顾胃量和消化力在三个月之内部给吃,这样它就被扼杀了。”高弟认为维新变法运动?
(10分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料:材料一日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法,他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论:每个民族必须为自己去掠夺,软弱和胆小将一无所获。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二吾昔视欧美过高,以为可渐至大同,而今按之,则升平尚未至也。……若吾中国,自黄帝时即已征服而统一之,泱泱大国,比于全欧,假令立民主乎,则中国反不能强,不能安,而为人所弱,或分乱久矣。……全国各自有教化、风俗、历史,万无以他国之政化可骤移用之理。英国之政,是自然积化,非仿效而得。病症不同,不能用一方。材料三凡万国政俗之初更,志士学人阅历必浅,既寡书传,又未亲游,但愤于积弊,耻于国弱,发愤太过,张脉怒兴,故未及深思,轻为举发。故皆先行破坏而后徐图建设之功。……忧虑强邻四逼,不能容我从容图治也……破坏甚易,建设甚难,大火随风不知所底,其不至亡国者幸耳。——上述材料均选自《康有为遗稿》请回答:(1)据材料一,结合所学知识说明经济、文化、军事方面说明日本新领导人对增强民族力量的那些组成部分感兴趣的做法。举例说明日本“为自己去掠夺”的史实(4分)(2)根据材料二、三,概括康有为认为戊戌变法失败的原因。(4分)(3)综合上述材料,你认为影响改革成效的因素有哪些?(2分)?
洋务运动先后经历了从“自强 求富 ”到“ ”的过程。?
洋务运动的作用不包括?
从19世纪 年代到 年代,洋务派掀起了一场 的洋务运动。?
清朝官员李圭参加1876年的费城世博会后,发出了“机器正当讲求”的疾呼。当时,下列派别的主张与其观点一致的是?
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第一单元 列强的入侵与中国人民的抗争
第1课 鸦片战争的烽烟
林则徐虎门销烟
鸦片战争的影响
鸦片战争和《南京条约》
第二单元 近代化的艰难起步
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第三单元 新民主主义革命的兴起
第13课 伟大的开端
五四运动
新旧民主主义的根本区别
中共一大
中国共产党的成立
第四单元 伟大的抗日战争
第17课 “中华民族到了最危险的时候”
九一八事变和中国局部抗战
抗日民族统一战线的初步形成
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全面内战的爆发
重庆谈判与《双十协定》
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