试题  
高中数学
小学

数学 语文 英语

初中

数学 语文 英语 物理 化学 生物 地理 历史 思品

高中

数学 语文 英语 物理 化学 生物 地理 历史 政治

  • （1）在探究小车做匀变速直线运动的实验中，先计算出打下各计数点时的瞬时速度，为了求得小车的加速度，最合理的方法是 A．根据任意两计数点对应的速度，用公式a=算出加速度B．根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角θ，由a=tanθ，求出加速度C．依次算出通过连续两计数点间的加速度，然后求它们的平均值，作为小车的加速度D．根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时刻，用公式a=算出加速度（2）在“探究小车速度随时间均匀变化的规律”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为t=0.1s，用刻度尺量得AB=1.50cm，EF=3.10cm，可估测小车的加速度大小为 m/s2，由此可进一步求出打下B点时小车的速度大小为 m/s．试题及答案-填空题-云返教育

      • 试题详情

      （1）在探究小车做匀变速直线运动的实验中，先计算出打下各计数点时的瞬时速度，为了求得小车的加速度，最合理的方法是         
      A．根据任意两计数点对应的速度，用公式a=      算出加速度
      B．根据实验数据画出v-t图象，量取其倾角θ，由a=tanθ，求出加速度
      C．依次算出通过连续两计数点间的加速度，然后求它们的平均值，作为小车的加速度
      D．根据实验数据画出v-t图象，由图象上相距较远的两点所对应的速度、时刻，用公式a=      算出加速度
      （2）在“探究小车速度随时间均匀变化的规律”的实验中，得到一条纸带如图所示，A、B、C、D、E、F为相邻的6个计数点，若相邻计数点的时间间隔为t=0.1s，用刻度尺量得AB=1.50cm，EF=3.10cm，可估测小车的加速度大小为                m/s2，由此可进一步求出打下B点时小车的速度大小为          m/s．

      试题解答

      D:0.4（或0.40）:0.17
      （1）在探究小车做匀变速直线运动的实验中，在求解加速度最合理的方法是作出v-t图线，通过图线的斜率求出加速度．
      （2）根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出小车的加速度大小，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出AB段中间时刻的速度，根据速度时间公式求出B点的速度．

      （1）A、在处理实验数据时，如果只使用其中两个数据，由于偶然误差的存在可能会造成最后误差较大；所以我们可以根据实验数据画出v-t图象，考虑到误差，不可能是所有点都整齐的排成一条直线，连线时，应该尽量使那些不能画在线上的点均匀地分布在线的两侧，这样图线上会舍弃误差较大的点，由图线上任意两点所对应的速度及时间，用公式a=      算出加速度，所以误差小；故A错误，D正确．
      B、根据实验数据画出v-t图象，当纵坐标取不同的标度时，图象的倾角就会不同，所以量出其倾角，用公式a=tanα算出的数值并不是加速度，故B错误．
      C、这种方法是不对的，因为根本就不知道加速度是一个什么函数，如果是一个变化值这种方法完全是错误的，除非你能确定加速度是什么函数，故C错误．
      故选D．
      （2）根据      ，则加速度a==0.4m/s2．
      AB段中间时刻的速度      ，则B点的瞬时速度vB=0.15+0.4×0.05m/s=0.17m/s．
      故答案为：（1）D （2）0.4（或0.40），0.17
      标签
      必修1人教版填空题高中物理

    测定匀变速直线运动的加速度相关试题

    MBTS ©2010-2016 edu.why8.cn