试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:请分析回答:(1)A组中,由F1获得F2的方法是 ,这种育种方法称为 。(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是 类,该类植株还需要用 处理诱导染色体数目加倍,才能成为可育植株。(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是 组,原因是基因突变的频率极低且不定向。试题及答案-解答题-云返教育
试题详情
普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验:
请分析回答:
(1)A组中,由F1获得F2的方法是
,这种育种方法称为
。
(2)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是
类,该类植株还需要用
处理诱导染色体数目加倍,才能成为可育植株。
(3)A、B、C三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是
组,原因是基因突变的频率极低且不定向。
试题解答
见解析
标签
必修2
人教版
解答题
高中
生物
杂交育种
相关试题
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良品种AAbb,可采用的方法如图所示。据图错误是 A.由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种B.若经过过程②产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株C.若抗虫基因D通过④被整合至受体细胞的某一条染色体中,培育抗虫植株稳定遗传D.过程⑦的育种方法依据的生物学原理是基因突变?
一对表现正常的夫妇生了一个性染色体为XXY的色盲男孩,如果不考虑基因突变,则该男孩性染色体异常的原因是?
用花药离体培养得到马铃薯植株,当该植株的细胞进行减数分裂时,观察到染色体正常联会,形成12个四分体。马铃薯正常体细胞内的染色体组数是?
下列关于单倍体的叙述中,不正确的是?
人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上,目前该病有20多种类型,这表明基因突变具有:?
21三体综合征是一种人类遗传病,这种变异属于?
镰刀型细胞贫血症是一种常染色体隐性致病基因控制的遗传病(相关基因用B、b表示),一位研究者检验了东非某人群中290个儿童的血样。在这个人群中疟疾和镰刀型贫血症都流行,调查结果见下表基因型患疟疾不患疟疾总数Bb、bb123143BB113134247总数125165290对此现象合理解释是?
如下图所示:人体细胞内含有抑制癌症发生的p53(P+)基因有两个部位能被E酶识别;癌症患者的p53基因突变后为p-。现有某人的p53基因部分区域经限制酶E完全切割后,共出现170、220、290和460个碱基对的四种片段,那么他的基因型是+P+p-?
下列过程可能存在基因重组的是?
下列能产生新基因的是?
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
测交方法检验F1的基因型
基因的分离规律的实质及应用
孟德尔遗传实验
生物的性状与相对性状
第2章 基因和染色体的关系
第1节 减数分裂和受精作用
减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
精子的形成过程
精子和卵细胞形成过程的异同
卵细胞的形成过程
受精作用
同源染色体与非同源染色体的区别与联系
细胞的减数分裂
第3章 基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
肺炎双球菌转化实验
噬菌体侵染细菌实验
证明DNA是主要遗传物质的实验
第4章 基因的表达
第1节 基因指导蛋白质的合成
DNA分子的复制
RNA分子的组成和种类
基因、蛋白质与性状的关系
基因和遗传信息的关系
基因与DNA的关系
人类基因组计划及其意义
遗传信息的转录和翻译
中心法则及其发展
第5章 基因突变及其他变异
第1节 基因突变和基因重组
基因突变的特征
基因突变的原因
基因重组及其意义
诱发基因突变的因素
第6章 从杂交育种到基因工程
第1节 杂交育种与诱变育种
诱变育种
杂交育种
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由来
基因频率的变化
现代生物进化理论的主要内容
自然选择学说的要点
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®