试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本：
全部
课本：
全部
题型：
全部
难易度：
全部
容易
一般
较难
困难
年级：
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级：
全部
初一
初二
初三
年级：
全部
高一
高二
高三
年份：
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区：
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
一只失去了雏鸡的母鸡,把一只小鸭当作自己的雏鸡,对它给予照料。这种行为属于什么行为?试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
一只失去了雏鸡的母鸡,把一只小鸭当作自己的雏鸡,对它给予照料。这种行为属于什么行为?
试题解答
A
先天性的行为是动物生来就具有的，是物种在进化过程中形成的，由遗传基因控制，不是经过后天学习得来的。先天性行为一般都是由特异的刺激决定的，因此比较定型。例如一只失去了雏鸡的母鸡，把一只小鸭当作自己的雏鸡，对它给予照料就是先天性行为。因为，尽管母鸡失去了雏鸡，但在育雏期，在小鸭的刺激下，母鸡仍定型的进行育雏，而把一只小鸭当作自己的雏鸡，而给予照料。所以答案为A。
标签
必修3
浙科版
单选题
高中
生物
神经、体液调节在维持稳态中的作用
相关试题
血糖平衡是人体内环境稳态的重要组成部分，胰岛素在维持血糖平衡中起重要作用。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答．(1)血糖平衡的调节方式是 ，其中枢位于 。(2)当血糖升高时，胰岛B细胞接受葡萄糖、① 、② 等信号分子刺激后分泌量增加。直接参与胰岛素分泌的膜性细胞器有 。(3)胰岛素作用的机理是：一方面通过促进 促进组织细胞摄取葡萄糖；同时，通过促进过程⑤ 加速葡萄糖的利用，从而降低血糖浓度。(4)某种抗体X攻击胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体后，血浆中的 下降，血糖上升，患者在患有糖尿病的同时并发 病。(5)临床上，口服降糖药或注射胰岛素都可用于II型糖尿病患者的治疗，从对人体内脏器官的影响看，两种治疗方法中，后者 。?
某同学为研究腺垂体的功能，提出以下实验思路：①将若干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组。A组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素B组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度，并记录。③对所测得的数据进行统计分析。（要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实验持续时间合适；实验条件均适宜）请回答：（1）实验目的是 。（2）预测实验结果（请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线）（3）分析与讨论①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是 。②注射促甲状腺激素后，小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是 。③上述分组时，还可增设C组作为对照组，C组： 。?
已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：(1)完善以下实验设计思路：①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol）。③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 。④ 。（2）实验结果的预测：预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量预测三：甲组小鼠的体重增长量（3）根据以上信息回答下列问题：①上述实验的实验目的是 。②上述实验设计的步骤(1)①的设计是有问题的，请改正： 。（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示，请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。画图如下：?
下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答：（1）当细胞外液渗透压升高时，刺激 中渗透压感受器产生兴奋，导致激素Z分泌增加，该激素的作用是 。（2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是 。如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应 （“有”或“无”）明显变化。（3）图中甲细胞是 ，淋巴因子的作用是 。（4）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）。与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 ，体温 。?
人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖。这说明体内血糖浓度 细胞产热不足以维持正常体温，所以通过 方式加速热量的产生，全身颤抖。另一方面通过 方式减少热量散失，所以面色苍白。参与上述调节的组织和器官，在神经系统中有大脑皮层和 内分泌腺有 和 等。温度感受器分布于皮肤、粘膜和 中。?
股肉注射时，药液进入人体后经过的一般途径是?
进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查（肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出）。下表是某人的血液检查结果，有关分析不正确的是 项目 测定值 单位 参考范围 丙氨酸氨基转移酶AL,I 35 IU/L 0～45 肌酐CRE 1.9 mg/dL 0.5—1.5 尿素氮BUN 14.6 mg/dl 6.0—23.0 血清葡萄糖GLU 223 mg/dL 60—110 甘油三酯TG 217 mg/dL 50—200 总胆固醇TCH 179 mg/dL 150—220 A．做血液生化检查时必须空腹B．此人尿素氮含量在正常范围内，所以肾功能正常C．此人会出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损D．此人可能患有脂肪肝?
（8分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图回答：（1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是 的分泌量减少。（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放 直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。 ①任氏液是模拟蛙体的 ，以维持蛙心正常的生理功能。 ②根据实验，科学家得出的结论可能是 。?
（6分）H1N1流感病毒会引起机体发烧、鼻塞等症状，有人在刚刚有点发烧时就服用扑热息痛药，使体温迅速下降。（1）医生认为这样的做法不可取，因为一定限度内的发热是机体的良性反应，是人体 调节网络维持机体稳态的集中体现。（2）发烧现象产生时，细胞中 （细胞器）产生的能量能够使体温上升。（3）与肌肉注射相比，静脉点滴将大剂量药物迅速送到全身细胞。请写出下图中4处内环境成分的名称：A B C D?
下图表示生物学概念间的关系，其中I代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合关系的是 A．I体液、II细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ淋巴B．I可遗传变异、Ⅱ突变、Ⅲ基因重组、Ⅳ染色体变异C．I RNA、IItRNA、IIImRNA、Ⅳ密码子D．I单基因遗传病、II常染色体遗传病、Ⅲ伴性遗传病、?
第1章 人体的内环境与稳态
第1节 细胞生活的环境
内环境的理化特性
内环境的组成
第2章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
反射的过程
反射弧各部分组成及功能
利用神经调节原理的仿生学
脑的高级功能
人体神经调节的结构基础和调节过程
神经冲动的产生和传导
神经冲动的含义
神经元各部分的结构和功能
突触的结构
细胞膜内外在各种状态下的电位情况
第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
植物生长素的发现和作用
第4章 种群和群落
第1节 种群的特征
种群的特征
第5章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
生态系统的功能
生态系统的结构
第6章 生态环境的保护
第1节 人口增长对生态环境的影响
人口增长对生态环境的影响
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®
