小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏在解决问题时充分表现出他们能正确认识和处理试题及答案-单选题-云返教育

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小灵、小敏在参加冬令营活动时迷路，天色渐晚，想点火求救，却找不到火源。情急之下，他们决定运用所学知识自己制造火源。于是，他们找来几段干稻草，用随身携带的药棉裹紧，封住两头，放在木板上，以另一块小木板压住，朝一个方向不断转动。当稻草碾碎，闻到焦味时，将棉条断开，稻草遇氧而燃，终获火种。两人很快获救脱险。小灵、小敏在解决问题时充分表现出他们能正确认识和处理

试题解答

小灵、小敏采用摩擦生热的方法获得火种，获救成功，是因为他们正确处理了主观能动性和客观规律性的关系，故选C项。A项的看法不合题意，因为小灵、小敏在解决问题时没有涉及本质和现象的关系问题。小灵、小敏处理的是人与自然的关系问题，不是人与人的关系问题，所以B项不选。认识的根本任务的经过感性认识上升到理性认识，透过现象，抓住事物的本质和规律。正确的感性认识对实践活动有巨大的指导作用。可见，D项符合题意，但不如C项更能直接体现题干的要求，不选。

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必修4 人教版单选题高中政治

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