年级：: 全部; 一年级; 二年级; 三年级; 四年级; 五年级; 六年级

年级：: 全部; 初一; 初二; 初三

年级：: 全部; 高一; 高二; 高三

年份：: 全部; 2017; 2016; 2015; 2014; 2013; 2012; 2011; 2010-2007; 2000-2006

地区：: 全部; 北京; 上海; 天津; 重庆; 安徽; 甘肃; 广东; 广西; 贵州; 海南; 河北; 河南; 湖北; 湖南; 吉林; 江苏; 江西; 宁夏; 青海; 山东; 山西; 陕西; 西藏; 新疆; 浙江; 福建; 辽宁; 四川; 黑龙江; 内蒙古

构筑对华包围圈不过是日本的臆想，不可能阻挡中国发展，更不会给日本以光明的前途。对右图“作茧自缚”理解正确的是①矛盾双方逐渐融合趋向于一个无差别的统一体②矛盾双方相互对立，相互分离③矛盾双方在一定条件下相互转化④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中试题及答案-单选题-云返教育

试题详情

构筑对华包围圈不过是日本的臆想，不可能阻挡中国发展，更不会给日本以光明的前途。对右图“作茧自缚”理解正确的是

①矛盾双方逐渐融合趋向于一个无差别的统一体
②矛盾双方相互对立，相互分离
③矛盾双方在一定条件下相互转化
④矛盾双方相互依赖，共处于一个统一体中

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高二上册沪教版单选题高二政治

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