见解析
（1）本题以图表的形式考查学生阅读、分析及归纳图表信息的能力。解答本题需要学生认真分析图表中的各项信息及其随年份的变化情况，并能用简练的语言概括出图表反映出的全部经济信息。学生解答本题既要看到2009—2013年期间，我国规模以上工业增加值及企业利润实现双增长，我国国有及国有控股企业、股份制企业和私营企业，规模以上工业增加值及企业利润均呈增长态势；也要看到国有及国有控股企业在上述两项指标上，均落后于股份制企业和私营企业，甚至在2009年和2012年利润负增长。综上所述，学生可得出在新的市场环境中我国企业经营困难加大的事实，以及国有经济要进一步加快改革、增强活力的必要性。
（2）本题要求学生结合材料一、二，运用“生产、劳动与经营”的有关知识分析在深化国企改革领域要提出两项重点任务的原因。学生解答本题需要以材料一中得出的相关信息为依据，认真分析材料二中深化国企改革领域提出的两项重点任务，并结合国有企业的在我国国民经济中的地位与作用来组织相关的答案。解答本题学生要从加快国有企业股权多元化改革对坚持和完善我国的基本经济制度，增强公有制主体地位，增强国有经济竞争力、控制力、影响力的积极意义去分析说明；从健全完善现代企业制度，对更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用的积极意义去分析说明。
（3）本题要求学生结合材料二，运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识分析说明我国是如何部署国有企业改革的。解答本题需要学生首先明确“在实践中追求和发展真理”的角度包括的具体知识点；其次，需要学生认真分析材料二，以从中找出关键语句来寻找答题的突破口。本题材料中“我国对国企改革的探索从扩权让利、承包经营等措施，到1998年开始的“攻坚战”，再到十八届三中全会的总体部署”，说明了认识具有反复性，也说明了认识具有无限性；本题材料中“党十八届三中全会对全面深化国资国企改革做出了总体部署，提出了一系列新思路、新任务、新举措”，表明了认识具有上升性；本题材料中“我国在改革的不同阶段根据当时存在的实际问题作出不同的改革部署”，说明了真理是具体的有条件的。
