• 严复的民主思想试题及答案-高中历史-云返教育

    • (10分)阅读材料,回答问题。
      材料一 见下图。

      ⑴“新民”的含义是什么?(2分)梁启超的“新民”思想有何进步性?(2分)
      材料二 总之,在最近三十年间,我们国民所做的事业:第一件,是将五胡乱华以来一千多年外族统治根本铲除;第二件,是将秦始皇以来两千多年君主专制的政治永远消灭。而且这两宗事业,并非无意识的偶然凑会,的确是由人民一种根本觉悟,经了很大努力,方才做成。就这一点看来,真配上是“进化”这两个字了。
      ——摘自梁启超《五十年中国进化概论》(1923年)
      ⑵分析评论梁启超的上述观点。(6分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (15分)【近代社会的民主思想与实践】 阅读下列材料,回答问题。
      材料一:19世纪40年代林则徐编译的《四洲志》和魏源的《海国图志》最早着墨于西方的议会制度,宪法思想的传入却略晚。国人对宪政思想的理解首先从议会制度起步,而不是宪法,大概是因为议院为具象,较易认识,而宪法抽象,较难认识;更因为宪法较之议会对君权具有一种根本大法的约束,更强调“主权在民”“法律面前人人平等”。据考,在甲午战争前,还绝少有人提出宪法问题。1898年,康有为在上光绪帝第五书中明确提出:“自兹国事付国会议行”,“采择万国律例,定宪法公私之分”。
      ——摘自袁行霈《中华文明史》
      材料二:中华民国之主权,属于国民全体。……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。……中华民国之立法权以参议院行之。……参议院对于临时大总统,,认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四分之三以上之可决弹劾之。
      ——《中华民国临时约法》
      (1)根据材料一并结合所学知识概括甲午战争前后中国人对宪法的态度有何变化,并指出甲午战争前态度的原因。(9分)
      (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出实行民主宪政的意义。(6分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。

      上图为1907年《神州日报》漫画《过渡》。画面中一个穿着“革”的船夫,与穿着“宪”的船夫正争相划渡,问题是朝向正好相反。画中配诗曰:“日薄西山可奈何,保皇革命两蹉跎。那堪入夜风波恶,驶向沉舟侧畔过。”
      (1)漫画中的船夫、船分别象征着什么?(4分)
      (2)结合漫画和所学知识,概括指出“两船夫”在“争相划渡”中的共同主张和作用。(6分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (15分)【近代社会的民主思想与实践】
      材料一 “其学堂之法,约有五要:一曰新旧兼学。四书五经、中国史事、政书地图为旧学;西政、西艺、西史为新学。旧学为体,西学为用,不使偏废。”“中学为内学,西学为外学,中学治身心,西学应世事,不必尽索之于经文,而必无悖于经义。”
      ——张之洞《劝学篇》
      材料二 张之洞在维新变法运动兴起之时所系统阐发的“中体西用”论,其初衷是为了维护封建专制制度,抵制维新变法,但其“中体西用”论却具有兴西学和保中学的两重性,即在为维护封建旧学张本(指事先为事态的发展作好布置)的同时,也为西学的传播起了促进作用,简单地全部否定“中体西用”论是不公允的。
      ——刘健清、李振亚《中国近现代政治思想史》
      (1)根据材料一指出张之洞的观点。(2分)并结合所学知识分析张之洞主持撰述《劝学篇》的社会背景。(4分)
      (2)根据材料二并结合所学知识,综合评价19世纪末张之洞“中体西用”论的影响。(9分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】
      阅读材料,回答问题。
      材料一 孔子死后,董仲舒对儒学进行了创新,提出了“天人感应” “天人合一” “春秋大一统”。谭嗣同l896年在《仁学》一书中说:中国“两千年来之政,秦政也,皆大盗也,”袁世凯就任中华民国总统后说:“孔子之说,亘古常新……如布帛菽粟不可离。”
      材料二 《从(论语)中解读孔子仕途辛酸史》:从仕途角度讲,孔子的一生是很不幸的。他官场不得志,有国家的问题,有社会的问题,也有其本身性格的问题。随近代社会剧变,其思想地位也发生了变迁,我们以何种姿态认识它,成为一个新课题。
      (1)依据材料一,分别指出三人对待儒学和孔子的真正目的何在。(5分)
      (2)结合所学知识,谈谈应该如何对待孔子和孔学。(5分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (15分)【近代社会的民主思想与实践】
      材料:1908年8月,清廷批准了预备立宪的方案,九年内计划做的主要工作包括:设立谘议局、资政院,开办地方自治,清理财政,推行普及国民教育,修订法典,厘定官制、官规,宣布宪法,颁布议院法、选举法,进行上下议院议员选举,等。
      1910年(宣统二年)11月,清廷发布上谕:“今者,人民代表吁恳既出于至诚,内外臣工强半皆主张急进,民气奋发……应即俯顺臣民之请……着缩改于宣统五年,实行开设议院。先将官制厘订,提前颁布试办,预即组织内阁。迅速遵照钦定宪法大纲,编订宪法条款,并将议院法,上下议院议员选举法,覆有关于宪法范圊以内必须提前赶办事项,均着同时并举。”
      1911年5月,责任内阁成立,13名国务大臣中满人9人,其中皇族7人,汉人仅4人,时人形象地将此称为“皇族内阁”。
      ——摘编自金毓黻《宣统政纪》等
      (1)根据材料并结合所学知识,概括指出1908、1910年清政府在预备立宪安排上的区别,并分析其原因。(9分)
      (2)根据材料并结合所学知识,说明预备立宪未能挽救清政府的原因。(6分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • (10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】
      材料一 今试举卢梭民约之大经大法而列之:(甲)民生而自由者也,于其群为平等而皆善,处于自然,则常如此……(丙)群之权利,以公约为之基;战胜之权利,非权利也。
      ——严复《<民约>平议》
      (1)材料一中严复认为卢梭的主要思想有哪些?(不得摘抄材料原文)(3分)
      材料二 卢氏(卢梭)之言,药也;伯氏(卢梭学说反对者)之言,粟也。痼疾既深,固非恃粟之所得瘳(病愈)。然药能已(治愈)病,亦能生病,且使药证相反,则旧病未得豁,而新病且滋生。故用药不可不慎也。
      ——梁启超《新民丛报》(1903年)
      (2)据上述材料并结合19世纪末20世纪初中国实际,如何理解梁启超“用药不可不慎”的观点?(7分)
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 诗歌等文学作品反映了社会的变迁。回答15、16题。
      【小题1】近代著名诗人黄遵宪在《今别离》一诗中写道:“别肠转如轮,一刻既万周;眼见双轮驰,益增心中忧。……车舟载离别,行止犹自由。今日舟与车,并力生离愁;……送者未及返,群在天尽头。”诗中反映的近代社会景象是
      A.社会剧变导致人口的大量迁徒B.近代交通工具改变人们的生活
      C.追求自由观念日益深入人心D.近代以来出国留学热潮的兴起
      【小题2】下为北京近代的两首竹枝词,它反映了
      A.外国列强占领北京和扶植傀儡政权
      B.“预备立宪”实行和皇族内阁建立
      C.民权平等的体现和民初政局的混乱
      D.帝制的倾覆和责任内阁制度的形成
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 阅读下列材料:
      材料一(10月11日)上午党人全城(武昌)光复,乃集阅马厂咨议局,商举军政府及推举都督……各军领佥以资望浅,谦让未遑……于是同拥黎(元洪)至咨议局……众一致举黎,黎坚不承认……翊东(革命党人)乃持一预写之安民布告,进黎曰:“请于都督衔下,署一黎字。”黎拒之。翊东授笔目黎日:“余代为书,岂能否认乎?”众人鼓掌称善。
      ——《都督府之组织设施及人选》
      材料二 江苏巡抚程德全听到武昌起义成功的消息后,命人“用竹竿挑去了抚衙大堂屋上的几片檐瓦,以示革命必须破坏”,摇身一变成了民国的江苏都督。
      请回答:
      (1)材料一、二分别反映了什么情况?
      (2)根据上述材料及教材内容,分析武昌起义后的革命形势。
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 国家的主权从何而来,这是古今思想家们关注的一个重要问题。阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
      材料一 西汉思想家董仲舒认为:“天子受命于天,天下受命于天子”。
      材料二 意大利神学家阿奎那认为:“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为:“(国王)可以任意处置他的臣民:或加提升、或加贬斥;或生、或杀;在任何情况下都可以对他们进行审判,除上帝之外,国王不对任何人负责。”
      材料三 袁世凯称帝时宣称:“民国之主权,本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪,本大总统自无讨论之余地。”
      (1)材料一体现了董仲舒的什么思想?他提出这种思想的目的是什么?
      (2)根据材料二并结合所学知识,比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。
      (3)根据材料三,分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么?这一理论最早体现在近代中国的哪部文献中?从袁世凯的这种言论你能获取什么信息?
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 不同文明的发展、交融,描绘出绚丽多彩的人类文明演进史。
      在中国历史发展进程中,中原文明不断和周边少数民族地区文明相互交往、吸收和融合,从而凝聚成中华文明。
      (1)列举唐朝时期,西藏地区接受中原文明成果的史实,并分析唐、吐蕃文明交融成功的原因。
      西方工业文明是伴随着“血与火”的殖民扩张和商业贸易走向世界的。

      (2)结合所学,概括19世纪西方文明在政治、经济和思想方面对亚洲近代历史发展的影响。
      在中国近代历史上,西方文明强势而来,国人逐渐意识到自己落后,并开始了对西方文明由被动到主动吸收的过程。在政治制度方面,更是经历曲折。
      材料一 19世纪就九十年代,郑观应认为“故欲藉公法以维大局,必先设议院以固民心”,“自有议院,则昏爆之君务所施其虐,跋扈之臣无所擅其权,大小官司无所卸其责,草野之民无所积其怨”“苟欲安内攘外,……其必自设议院矣。”
      材料二 1908年,清政府颁布《钦定宪法大纲》,主要规定有“一、大清皇帝统治大清帝国,万世一系,永永尊戴,二、君上神圣尊严,不可侵犯,三、钦定颁行法律及发交议案之权。凡法律经议院议决,而未奉诏命批准颁布者,不能见诸施行。四、召集、开闭、停展及解散议院之权……”。
      (3)指出上述材料对议院与君主关系的认识有何异同。结合所学知识,概括指出其相同认识形成的原因。
      “社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。”
      ——《邓小平同志在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年)
       (4)在20世纪50年代和1978年后,我国曾两次借鉴国外发展经济的模式
      结合所学,完成下表。
      学习对象
      学习内容
      主要实践
      自我完善
      苏联
      高度集中的经济体制

      提出综合平衡、稳步前进的经济方针
      西方

      通过国家宏观调控、企业自主经营,实现经济特续增长

      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 读右图回答问题:

      (1)黄花岗七十二烈士墓碑亭在今天的什么地方?
      (2)关于黄花岗起义的说法正确的是

      ①主要领导人是孙中山和黄兴②1910年爆发③失败的根本原因是没有深入发动群众④鼓舞了人民的革命斗志⑤在起义过程中两广总督闻风潜逃
      A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.②④⑤
      答案解析
      类型: 解答题     难度系数:
    • 袁世凯说:“以暴动手段来夺取政权我倒不怕,以合法的手段来争取政权,却厉害得多了”。由此他采取的行动首先是         
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 1901年1月,清廷发布上谕:“世有万古不易之常经,无一成不变之治法。……盖不易者三纲五常,昭然如日星之照世。而可变者令甲令乙,不妨如琴瑟之改弦。”这里的“改弦”指的是
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 1913年,国民党在国会选举中赢得参众两院大多数议席,成为国会第一大党。这意味着         
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 日本在《二十一条》中提出“中国沿海港湾岛屿不得租与他国”的真实目的是         
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 辛亥革命后,资产阶级革命派连续发动革命斗争,其根本目的是为了
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 19世纪末,中国翻译界出现了新变化:中国人自译书多了,关于日本的书多了,关于典章制度以及形而上学的书多了。下列事件与导致此种变化无关的是
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 梁启超发表《异哉所谓国体问题者》一文是:
      答案解析
      类型: 多选题     难度系数:
    • 以袁世凯为首的北洋军阀政权建立起来,是因为:
      答案解析
      类型: 多选题     难度系数:

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