• 2000-2006河南高考试题库网试题及答案-云返教育

    • 函数y=
      1
      2x+1
      的值域是(  )
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 近年来,远程教育网迅速发展,远程教育联盟旨在以现代远程教育为突破口,以学校为龙头,构建以促进学校特色发展为核心,学校教育与现代远程教育相结合的新时代合作发展体,依据“共建、共享、互动”的原则,构建了集卫星、互联网(窄带、宽带)、面授三方于一体的“天地人”三网合一的远程教育体系,让优秀的资源直接与各地学校对接,为全国广大中小学校、教师、学生提供了快捷、准确的信息渠道,实现了“零距离教学”
      据此回答:
      (1)上述教育方式有何特点?教育对文化传承具有什么作用?
      (2)建立“学习型社会”的核心内涵是什么?在建立学习型社会的过程中,我们中学生应该怎么做?
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      类型: 解答题     难度系数:
    • 下列图表是泰国和中国生产大米和布匹所需的不同劳动时间

      大米
      布匹

      劳动时间(天)
      产量(吨)
      劳动时间(天)
      产量(匹)
      泰国
      100
      50
      100
      20
      中国
      150
      50
      50
      20
      假如泰国和中国按照比较优势原则,协作分工,泰国专门生产大米,中国专门生产布匹,进行交换,在所得大米数量不变(50吨)的情况下,两国各多得的布匹是
               A
      A.20匹 B.40匹 C.60匹 D.80匹
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 下图为某地区一次降雨与河流流量变化示意图,在相同降雨状态下,若雨量高峰和流量高峰间的时距缩短,可能是因为


      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 函数y=
      1
      2x+1
      的值域是(  )
      答案解析
      类型: 单选题     难度系数:
    • 阅读下列材料,回答问题(共12分)
      材料一 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。
      材料二 许多修道院与公共妓院无甚差别。——伊拉斯谟
      材料三 16世纪初,罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登,这个数目等于1497年德皇所征税额的21倍。
      材料四 人们只有通过信仰,而不是其他任何手段,才能回报上帝。——马丁.路德
      …… 通过永恒的、不变的意图,上帝始终决定着谁可以被拯救,谁将被毁灭。——约翰.加尔文
      (1)根据材料一、二、三,概括宗教改革运动的起因(3分)
      (2)比较材料四中马丁.路德与加尔文主张的共同之处。结合所学知识,评述他们的共同主张在欧洲历史上产生的积极作用。(9分)
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      类型: 解答题     难度系数:
    • “老农家贫在山住,耕种山田三四亩。苗疏税多不得食,输入官仓化为土。岁暮锄犁傍空室,呼儿登山收橡实。西江贾客珠百斛,船中养犬长食肉。”这首古诗
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 1852年英国修改的专利法,宣布凡属独创性的发明和见解均应受到法律保护并获得奖励,简化了申请专利的手续。规定发明创造在申请专利之后必须讨诸实施;如果发明人自己不实施或妨碍他人合法利用,就要强迫实施或取消专利权。该法律的实施         
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      类型: 单选题     难度系数:
    • 阅读下列材料:
      材料一 斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。”……人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。
      洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
      ——高中历史选修Ⅱ 岳麓书社
      材料二 洛克认为,财产权是通过劳动获得的。……谁运用自己的体力和智力去采摘大自然的果实,谁才有权享用。……我耕种的土地及其成果都是我的,甚至“我的马所吃的草,我的仆人所割的草皮”都是我的财产。这样的财产权是上帝赋予的基本权利,是神圣和不可剥夺的。
      ——高中历史选修Ⅱ 岳麓书社
      请回答:
      (1)归纳材料一反映的斯宾诺莎和洛克的主要观点。
      (2)谈谈对材料二洛克的观点的看法。
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      类型: 解答题     难度系数:

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