见解析
（1）本题主要考查知识迁移能力。材料一表格中的图片反映了美国凭借坚船利炮威逼日本签订不平等条约，打开日本大门，其他列强接踵而至，使日本面临着空前的民族危机，对此，日本采取的应对措施是先用武力推翻幕府统治，然后进行明治维新，由此摆脱民族危机。
（2）本题主要考查分析问题的能力。材料二反映了围绕着黑人奴隶制的存废问题，南北矛盾不可调和，最终爆发了南北战争，结果北方获胜，废除了黑人奴隶制、维护了国家统一，进一步扫除了资本主义发展的障碍，因此说这场战争促进了美国资本主义的发展。
（3）本题主要考查俄国1861年改革对俄国历史的影响。俄国1861年改革虽然保留了大量的封建残余，但对俄国历史的影响是废除了农奴制，使俄国走上资本主义道路，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史的重大转折点。
（4）本题主要考查读图能力。材料四中左图反映第一次世界大战爆发之前欧洲两大军事对抗集团对峙的形势，右图反映了第二次世界大战前夕，德、意、日三国轴心集团形成的形势，这说明了两由幅图反映了世界大战（战争或一战、二战）一触即发；一战后形成的世界格局是凡尔赛——华盛顿体系。
（5）本题主要考查阅读分析能力。材料五反映戈尔巴乔夫改革没能使苏联摆脱经济危机，结果引起群众不满，最终导致苏联解体。戈尔巴乔夫改革失败造成的直接后果是：标志着美苏两极格局终结（冷战结束或雅尔塔体系终结）。
（6）本题考查阅读分析能力。材料六中的图片“不平衡的跷跷板”反映的当今世界政治格局的基本特点是：世界暂时出现了“一超多强”的局面，朝着多极化方向发展的趋势。这种特点反映了当今世界的主题是和平与发展。
美国南方种植园主希望在西部新州使用黑人奴隶，而北方工厂主希望实行自由雇佣劳动制度。双方的矛盾不断升级，终于到了不用战争手段不能解决的程度。经过4年战争，最终以北方的胜利而告终。“政府竖立他的塑像是为了表彰这位农奴解放者的功劳。”
