见解析
（1）由图一讲述的内容为儒家经典即可得出儒家思想逐渐在四川取得独尊地位；由图二“至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官，自文翁为之始云”可得出推动了全国地方学校教育系统的建立，结合书本知识，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，设太学，建立了地方郡国学校，建立了一整套从中央到地方的教育体系，推动了儒学的传播。
（2）由材料“教学内容又始终笼罩在“中学为体”的氛围之中，并一直没有摆脱附属科举的地位”可得出坚持中体西用原则，仍依附于科举制；由“它却在延续千年的封建教育堡垒上第一个打开了缺口，吹入了新风，植下了新学的种子”可知推动了教育近代化；
（3）结合教育的功能和作用即可，教育的发展不仅能改变人的命运，还为国家建设培养了大量的人才，同时推动了重学风气的形成；；第二问可以转换为结合所学知识回答历代重视教育的原因，汉武帝大一统局面的形成，急需大量人才，治理国家；洋务运动学习西方的技术也需要大量的近代化人才，文革期间，教育被冲击导致人才断层，文革后急需人才以便更好的促进社会主义现代化建设。
