• (12分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。材料一 梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由,此外他制定了被称为“减负令”的法律,这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官,虽然只是实现了财权政治,但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击,为“人民”地位的上升搭好了阶梯。——程志敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》材料二(王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。……及其得志,专以此为事。──苏辙《栾城三集》(1)据材料一,指出梭伦改革“让‘人民’获得自由”和“地位上升”的措施。(2分)谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。(4分)(2)据材料二并结合所学知识,指出“专以此为事”的表现,并分析其影响。(6分)试题及答案-解答题-云返教育

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      (12分)【历史上重大改革回眸】阅读下列材料,回答问题。
      材料一 梭伦掌权后通过一系列措施让“人民”获得自由,此外他制定了被称为“减负令”的法律,这些举措都对民主社会“人民”的产生和形成起到了奠基作用。而他“唯财是举”即以财产评估结果划分等级和抽签选官,虽然只是实现了财权政治,但对世袭的贵族政体无疑是巨大的打击,为“人民”地位的上升搭好了阶梯。
      ——程志敏《从亚里士多德〈雅典政制〉看雅典民主的诞生》
      材料二(王安石)不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民,不知其不可也。……及其得志,专以此为事。
      ──苏辙《栾城三集》
      (1)据材料一,指出梭伦改革“让‘人民’获得自由”和“地位上升”的措施。(2分)谈谈你对梭伦上述改革措施的认识。(4分)
      (2)据材料二并结合所学知识,指出“专以此为事”的表现,并分析其影响。(6分)

      试题解答


      见解析
      (1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,运用所学知识解决问题的能力。要解答梭伦改革“让‘人民’获得自由”和“地位上升”的措施实际就是要求学生结合梭伦改革的措施效用作答,如颁布“解负令”,废除债务奴隶制,实行财产等级制都是 “让人民获得自由”和“地位上升”的措施;梭伦改革中这些有利于缓解矛盾,提升“人民”自由和地位的措施,主要从积极作答即可。
      (2)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力,分析问题的能力。依据材料和所学知识,可知“专以此为事”即为变法中的部分措施,再结合“破富民以惠贫民”得到表现是青苗法、募役法、方田均税法;这些措施的影响要从多角度去看,对国家和民众具有利的方面,对大官僚大地主的利益集团,有不利的一面,必会遭到利益集团的反对。

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