试题
试题
试卷
搜索
高中数学
小学
数学
语文
英语
初中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
思品
高中
数学
语文
英语
物理
化学
生物
地理
历史
政治
首页
我的试题
试卷
自动组卷
教材版本:
全部
课本:
全部
题型:
全部
难易度:
全部
容易
一般
较难
困难
年级:
全部
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
年级:
全部
初一
初二
初三
年级:
全部
高一
高二
高三
年份:
全部
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010-2007
2000-2006
地区:
全部
北京
上海
天津
重庆
安徽
甘肃
广东
广西
贵州
海南
河北
河南
湖北
湖南
吉林
江苏
江西
宁夏
青海
山东
山西
陕西
西藏
新疆
浙江
福建
辽宁
四川
黑龙江
内蒙古
已知奇函数f(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上有意义,且在(0,+∞)上是增函数,f(1)=0,又有函数g(θ)=sin2θ+mcosθ-2m,θ∈[0,π2],若集合M={m|g(θ)<0},集合N={m|f[g(θ)]<0}.(1)求f(x)<0的解集;(2)求M∩N.试题及答案-单选题-云返教育
试题详情
已知奇函数f(x)在(-∞,0)∪(0,+∞)上有意义,且在(0,+∞)上是增函数,f(1)=0,又有函数g(θ)=sin
2
θ+mcosθ-2m,θ∈[0,
π
2
],若集合M={m|g(θ)<0},集合N={m|f[g(θ)]<0}.
(1)求f(x)<0的解集;
(2)求M∩N.
试题解答
见解析
解:(1)f(x)为奇函数,f(1)=0?f(-1)=-f(1)=0,
f(x)在(-∞,0)上是增函数?f(x)在(-∞,0)上也是增函数,
?f(x)<0的解集为{x|x<-1或0<x<1};
(2)N={m|f[g(θ)]<0}={m|g(θ)<-1或0<g(θ)<1},
M={m|g(θ)<0}?M∩N={m|g(θ)<-1},
g(θ)<-1?sin
2
θ+mcosθ-2m<-1?(2-cosθ)m>2-cos
2
θ
?m>
2-cos
2
θ
2-cosθ
=cosθ-2+
2
cosθ-2
+4,
由θ∈[0,
π
2
]?cosθ-2∈[-2,-1]?
2-cos
2
θ
2-cosθ
≤4-2
√
2
(当cosθ=2-
√
2
时,等号成立)?m>4-2
√
2
?M∩N={m|m>4-2
√
2
}.
标签
必修1
人教A版
单选题
高中
数学
集合的包含关系判断及应用;集合的表示法;集合的分类;集合的含义;集合的确定性、互异性、无序性;集合的相等;元素与集合关系的判断;子集与真子集
相关试题
已知定义在R上的奇函数f(x),满足f(3)=0,且在(0,+∞)上是增函数.求使不等式xf(x)<0成立的x的取值范围.?
奇函数f(x)在R上单调递减,且对任意x∈R,恒有f(kx)>-f(-x2+x-1)成立,求k的取值范围.?
已知函数f(x)=x2+(a+1)x+lg|a+2|(a∈R,且a≠-2)(I)若f(x)能表示成一个奇函数g(x)和一个偶函数h(x)的和,求g(x)和h(x)的解析式;(II)命题P:函数f(x)在区间[(a+1)2,+∞)上是增函数;命题Q:函数g(x)是减函数.如果命题P、Q有且仅有一个是真命题,求a的取值范围;(III)在(II)的条件下,比较f(2)与3-lg2的大小.?
已知奇函数f(x)=x+bx2+a的定义域为R,f(1)=12.(1)求实数a、b的值;(2)证明函数f(x)在区间(-1,1)上为增函数;(3)判断并证明f(x)的奇偶性.?
设,则的大小关系是?
已知函数,其中常数满足(1)若,判断函数的单调性;(2)若,求时的的取值范围.?
已知函数(1)若,判断函数在上的单调性并用定义证明;(2)若函数在上是增函数,求实数的取值范围.?
函数的值域是 .?
已知是上增函数,若,则a的取值范围是?
函数的最大值为 .?
第1章 集合
1.1 集合的含义与表示
集合的表示法
集合的分类
集合的含义
集合的确定性、互异性、无序性
元素与集合关系的判断
第3章 指数函数和对数函数
3.1 正整数指数函数
正整数指数函数
第4章 函数应用
4.1 函数与方程
二分法的定义
二分法求方程的近似解
根的存在性及根的个数判断
函数的零点
函数的零点与方程根的关系
函数零点的判定定理
MBTS ©2010-2016
edu.why8.cn
关于我们
联系我们
192.168.1.1路由器设置
Free English Tests for ESL/EFL, TOEFL®, TOEIC®, SAT®, GRE®, GMAT®